イタリア語のstudieròはどういう意味ですか？
イタリア語のstudieròという単語の意味は何ですか？この記事では,完全な意味,発音,バイリンガルの例,イタリア語でのstudieròの使用方法について説明しています。
イタリア語のstudieròという単語は,～を勉強する 、 習う 、 学習する, 勉強する, ～を調査する 、 調べる 、 分析する, ～を（詳しく）調べる、調査する, ～に関する, ～を研究する, ～を専攻する, ～を測定する, 解明する, ～を勉強する, ～を観察する 、 観測する 、 見守る, 学生, 読んで学ぶ［知る］, 分析する、解析する, ～を調査する, ～を見てみる, 復習する, ～を調べる 、 調査する, ～になるために勉強する, ～のために勉強する, 台詞を覚える, （夜遅くまで）仕事する、研究に勤しむ, 海外留学する, ～を副専攻科目に選ぶ, …に向けて勉強する, 〜の代役を務める, 通わせる, …に備えて復習する, ガリ勉する、詰め込む, 猛勉強する 、 詰め込み勉強する, ～を上程するを意味します。詳細については,以下の詳細をご覧ください。
単語studieròの意味
～を勉強する 、 習う 、 学習するverbo transitivo o transitivo pronominale (品詞-動詞-他動詞: 動詞のうち、主に他に対する作用を表すもの。目的語に助詞「を」を付与する。) Voglio studiare legge. ⓘQuesta frase non è una traduzione della frase di origine. 私の姉は大学院で文学を研究しています。 |
勉強するverbo transitivo o transitivo pronominale (品詞-動詞-自動詞: 動詞のうち、主に主体の存在、変化、経験を表すもの) Se vuoi voti alti, devi studiare. ⓘQuesta frase non è una traduzione della frase di origine. 学校で習った公式に慣れるために、自宅でしっかり演習しよう。 |
～を調査する 、 調べる 、 分析するverbo transitivo o transitivo pronominale (品詞-動詞-他動詞: 動詞のうち、主に他に対する作用を表すもの。目的語に助詞「を」を付与する。) Lo scienziato ha intenzione di studiare i risultati. その科学者たちはその結果を分析しようとしている。 |
～を（詳しく）調べる、調査するverbo transitivo o transitivo pronominale (品詞-動詞-他動詞: 動詞のうち、主に他に対する作用を表すもの。目的語に助詞「を」を付与する。) Il comitato studierà le scoperte degli esperti. |
～に関する
La medicina studia la dinamica dell'organismo. 医学は、体の働きに関する学問だ。 |
～を研究するverbo transitivo o transitivo pronominale (品詞-動詞-他動詞: 動詞のうち、主に他に対する作用を表すもの。目的語に助詞「を」を付与する。) Il ricercatore ha studiato a fondo l'argomento. |
～を専攻するverbo transitivo o transitivo pronominale (品詞-動詞-他動詞: 動詞のうち、主に他に対する作用を表すもの。目的語に助詞「を」を付与する。) Mio figlio studia lettere classiche all'università di Cambridge. |
～を測定するverbo transitivo o transitivo pronominale (品詞-動詞-他動詞: 動詞のうち、主に他に対する作用を表すもの。目的語に助詞「を」を付与する。) Prima di una lotta studio l'altro per stabilire se sono in grado di batterlo o meno. |
解明するverbo transitivo o transitivo pronominale (調査する) (品詞-動詞-他動詞: 動詞のうち、主に他に対する作用を表すもの。目的語に助詞「を」を付与する。) Gli investigatori tentarono di indagare la causa dell'incidente. |
～を勉強するverbo transitivo o transitivo pronominale (品詞-動詞-他動詞: 動詞のうち、主に他に対する作用を表すもの。目的語に助詞「を」を付与する。) Gli studenti hanno studiato i termini di psicologia prima dell'esame. |
～を観察する 、 観測する 、 見守る
(品詞-動詞-他動詞: 動詞のうち、主に他に対する作用を表すもの。目的語に助詞「を」を付与する。) Ho osservato un uomo che camminava in strada. |
学生
(品詞-名詞: 人、もの、場所、時間、概念などを表す語) È un eterno studioso di lingue. |
読んで学ぶ［知る］
(文要素-動詞句: 複数の品詞が動詞を中心に集まってできた文要素。例: 声を荒げる) Per quanto riguarda la filosofia, preferisco leggere che frequentare i corsi. |
分析する、解析するverbo transitivo o transitivo pronominale (詳しく観察する) (品詞-動詞-他動詞: 動詞のうち、主に他に対する作用を表すもの。目的語に助詞「を」を付与する。) Gli studenti devono analizzare un passaggio di Shakespeare per l'esame. |
～を調査するverbo transitivo o transitivo pronominale (figurato, colloquiale) (口語) (品詞-動詞-他動詞: 動詞のうち、主に他に対する作用を表すもの。目的語に助詞「を」を付与する。) Abbiamo indagato sul ristorante per capire se poteva essere il luogo adatto per festeggiare il compleanno di Clive. |
～を見てみる
(文要素-動詞句: 複数の品詞が動詞を中心に集まってできた文要素。例: 声を荒げる) Non ne capisco granché di motori, ma ci darò un'occhiata. |
復習するverbo transitivo o transitivo pronominale (品詞-動詞-自動詞: 動詞のうち、主に主体の存在、変化、経験を表すもの) Veronica ha un esame martedì, quindi sta ripassando. |
～を調べる 、 調査するverbo transitivo o transitivo pronominale (原因・理由など) (品詞-動詞-他動詞: 動詞のうち、主に他に対する作用を表すもの。目的語に助詞「を」を付与する。) Ben si è messo a indagare sul perché il suo amico non fosse venuto al lavoro oggi. |
～になるために勉強するverbo intransitivo (文要素-表現: 複数の品詞が集まってできた文要素のうち、動詞が入っていないもの。また、同士を複数もつもの。) Ha passato tre anni all'estero studiando da architetto. |
～のために勉強するverbo intransitivo (文要素-動詞句: 複数の品詞が動詞を中心に集まってできた文要素。例: 声を荒げる) Mi raccomando, studia bene per i tuoi prossimi esami. |
台詞を覚えるverbo transitivo o transitivo pronominale (recitazione) (演劇など) (文要素-動詞句: 複数の品詞が動詞を中心に集まってできた文要素。例: 声を荒げる) Devo studiare la mia parte prima delle prove di stasera. |
（夜遅くまで）仕事する、研究に勤しむverbo intransitivo (品詞-動詞-自動詞: 動詞のうち、主に主体の存在、変化、経験を表すもの) |
海外留学するverbo intransitivo (品詞-動詞-自動詞: 動詞のうち、主に主体の存在、変化、経験を表すもの) Dopo le superiori, lei aveva intenzione di studiare all'estero. |
～を副専攻科目に選ぶverbo transitivo o transitivo pronominale (USA) (品詞-動詞-他動詞: 動詞のうち、主に他に対する作用を表すもの。目的語に助詞「を」を付与する。) Quando ero all'università mi sono laureato in economia e ho studiato psicologia come materia secondaria. |
…に向けて勉強する
(文要素-動詞句: 複数の品詞が動詞を中心に集まってできた文要素。例: 声を荒げる) Jeannie ha trascorso il finesettimana studiando da matti per l'esame. |
〜の代役を務める
(文要素-動詞句: 複数の品詞が動詞を中心に集まってできた文要素。例: 声を荒げる) |
通わせる(scuola, istituzione, ecc.) (教育機関に) (品詞-動詞-使役動詞: 他の人やものが特定の動作をするようしむけることを表す動詞。その特定の動作の主語に助詞「に」を付与する。) Entrambi i miei genitori lavorano a tempo pieno per potermi mandare al college. |
…に備えて復習する
Robert sta ripassando per un esame. |
ガリ勉する、詰め込むverbo intransitivo (figurato, informale) (品詞-動詞-他動詞: 動詞のうち、主に他に対する作用を表すもの。目的語に助詞「を」を付与する。) |
猛勉強する 、 詰め込み勉強するverbo transitivo o transitivo pronominale (品詞-動詞-自動詞: 動詞のうち、主に主体の存在、変化、経験を表すもの) Carol cercò di superare l'esame studiando la sera prima. |
～を上程する
(品詞-動詞-他動詞: 動詞のうち、主に他に対する作用を表すもの。目的語に助詞「を」を付与する。) Questa questione deve essere affrontata immediatamente. |
イタリア語を学びましょう
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イタリア語について知っていますか
イタリア語（italiano）はロマンス諸語であり、約7000万人が話し、そのほとんどがイタリアに住んでいます。 イタリア語はラテンアルファベットを使用します。 J、K、W、X、Yの文字は、標準のイタリア語のアルファベットには存在しませんが、イタリア語の外来語には表示されます。 イタリア語は欧州連合で2番目に広く話されており、6,700万人（EU人口の15％）が話しており、1,340万人のEU市民（3％）が第二言語として話しています。 イタリア語は聖座の主要な作業言語であり、ローマカトリックの階層の共通語として機能します。 イタリアの普及に貢献した重要な出来事は、19世紀初頭のナポレオンによるイタリアの征服と占領でした。 この征服は数十年後にイタリアの統一に拍車をかけ、イタリア語の言語を押し上げました。 イタリア語は、秘書、貴族、イタリアの裁判所の間だけでなく、ブルジョアジーによっても使用される言語になりました。