थाई
थाई में การวิเคราะห์พืช का क्या मतलब है?
थाई में การวิเคราะห์พืช शब्द का क्या अर्थ है? लेख में थाई में การวิเคราะห์พืช का उपयोग करने के तरीके के बारे में द्विभाषी उदाहरणों और निर्देशों के साथ-साथ पूर्ण अर्थ, उच्चारण की व्याख्या की गई है।
थाई में การวิเคราะห์พืช शब्द का अर्थ पौध-ऊतक विश्लेषण, पौध विश्लेषण, ऊतक विश्लेषण है। अधिक जानने के लिए, कृपया नीचे विवरण देखें।
उच्चारण सुनें
การวิเคราะห์พืช शब्द का अर्थ
पौध-ऊतक विश्लेषण
|
पौध विश्लेषण
|
ऊतक विश्लेषण
|
और उदाहरण देखें
พวก เขา จะ เป็น เหมือน พืช ผัก ใน ทุ่ง และ ต้น หญ้า+ वे मैदान के पेड़-पौधों और हरी घास की तरह कमज़ोर हो जाएँगे,+ |
23 เรา จะ หว่าน เธอ เหมือน หว่าน พืช บน พื้น แผ่นดิน เพื่อ ตัว เรา เอง+ 23 मैं उसे बीज की तरह अपने लिए धरती पर बोऊँगा,+ |
พืช ผล ที่ เขา ปลูก เจริญ งอกงาม เป็น อย่าง ดี. उसके खेतों में बहुत अच्छी फसल होती थी। |
แต่ พี่ น้อง ไม่ ยอม ให้ เรื่อง นี้ มา ขัด ขวาง โดย ระลึก ถึง ถ้อย คํา ที่ ท่าน ผู้ ประกาศ 11:4 ที่ ว่า “ผู้ ที่ สังเกต ลม จะ ไม่ หว่าน พืช, และ ผู้ วิเคราะห์ เมฆ จะ ไม่ เกี่ยว.” शनिवार-रविवार को भी बारिश बंद होने के कोई आसार नहीं दिख रहे थे। मगर भाइयों ने सभोपदेशक 11:4 को मन में रखा और खराब मौसम को बाधा बनने नहीं दिया। |
ใน แต่ ละ กรณี ควร มี การ วิเคราะห์ พร้อม ทั้ง การ อธิษฐาน พิจารณา แง่ มุม เฉพาะ เจาะจง—และ อาจ ไม่ เหมือน ใคร—ของ สถานการณ์ ใน ตอน นั้น. हर मामले में, प्रार्थना के साथ विचार किया जाना चाहिए, और जिस स्थिति का सामना किया जा रहा है, उसकी खास और शायद अनोखी बातों पर विशेष ध्यान दिया जाना चाहिए। |
ที่ สําคัญ ยิ่ง กว่า นั้น คริสเตียน ที่ มี การ ศึกษา ดี สามารถ อ่าน คัมภีร์ ไบเบิล ด้วย ความ เข้าใจ ที่ ดี กว่า, วิเคราะห์ ปัญหา อย่าง มี เหตุ ผล เพื่อ จะ ได้ ข้อ สรุป ที่ ดี, และ สอน ความ จริง ใน คัมภีร์ ไบเบิล อย่าง ชัดเจน น่า คล้อย ตาม. उससे भी बढ़कर, एक पढ़ा-लिखा मसीही अच्छी तरह और समझ के साथ बाइबल पढ़ सकता है, साथ ही समस्याएँ आने पर वह बाइबल के सिद्धांतों के बारे खोजबीन कर सकता है और फिर सही नतीजे पर पहुँच सकता है। इतना ही नहीं, वह साफ और असरदार तरीके से बाइबल सच्चाइयाँ सिखा सकता है। |
30 ฉะนั้น ถ้า พระเจ้า ทรง ตกแต่ง พืช พรรณ ใน ทุ่ง ซึ่ง ยัง อยู่ ใน วัน นี้ และ พรุ่ง นี้ ก็ ถูก โยน เข้า เตา ไฟ พระองค์ จะ ไม่ ทรง ตกแต่ง พวก เจ้า ให้ มาก กว่า หรือ เจ้า ทั้ง หลาย ที่ มี ความ เชื่อ น้อย. 30 इसलिए, अगर परमेश्वर मैदान में उगनेवाले घास-फूस को, जो आज है और कल आग* में झोंक दिया जाएगा, ऐसे शानदार कपड़े पहनाता है, तो अरे, कम विश्वास रखनेवालो, क्या वह तुम्हें न पहनाएगा? |
ใน อุทาหรณ์ ของ พระ เยซู เรื่อง ผู้ หว่าน พืช เกิด อะไร ขึ้น กับ เมล็ด ที่ หว่าน บน “ดิน ดี” และ เกิด คํา ถาม อะไร ขึ้น? बीज बोनेवाले के यीशु के दृष्टांत में, “अच्छी भूमि” पर गिरनेवाले बीज का क्या होता है, और कौन-से सवाल उठते हैं? |
เมื่อ อธิบาย เรื่อง ความ สําคัญ ของ การ อ้างอิง ดัง กล่าว นัก พฤกษศาสตร์ ชื่อ มิคาเอล โซฮารี ให้ ข้อ สังเกต ไว้ ว่า “แม้ แต่ ใน หนังสือ ธรรมดา ๆ ที่ ไม่ ใช่ เป็น เรื่อง ทาง วิชาการ เรา ไม่ พบ การ อ้างอิง ถึง พืช ที่ เกี่ยว ข้อง กับ แง่ มุม ต่าง ๆ ของ ชีวิต มาก เท่า กับ ที่ ปรากฏ ใน คัมภีร์ ไบเบิล.” बाइबल में पेड़-पौधों के इस ज़िक्र की अहमियत के बारे में वनस्पति-वैज्ञानिक, माइकल ज़ोहारी कहते हैं: “बाइबल में ज़िंदगी के अलग-अलग पहलुओं से जुड़े पेड़-पौधों के जितने हवाले मिलते हैं, उतने शायद ही किसी आम किताब में मिलें।” |
นอก จาก นี้ ยัง เชื่อ กัน ด้วย ว่า ไดโนเสาร์ ที่ กิน พืช “ไม่ มี ฟัน ชนิด พิเศษ ที่ จะ เคี้ยว ใบ หญ้า ที่ แข็ง และ หยาบ.” वे यह भी मानते थे कि सोरोपोड के पास “खास किस्म के दाँत नहीं थे जो कड़क घास-पत्तियों को चबाने के लिए ज़रूरी होते हैं।” |
ส่วน เมล็ด อื่น ๆ ตก กลาง หนาม ซึ่ง ต้น พืช ไม่ อาจ งอก แซม ขึ้น มา ได้. फिर कुछ अन्य बीज काँटों के बीच गिरते हैं, जो पौधों के निकलने पर उन्हें दबा देते हैं। |
ที่ นั่น พระ ยะโฮวา ทรง อวย พร ยิศฮาค ให้ ได้ พืช ผล อุดม สมบูรณ์ และ ฝูง ปศุสัตว์ ของ ท่าน ก็ เพิ่ม ทวี. यहाँ यहोवा ने इसहाक को आशीष दी जिसकी वजह से खूब फसल हुई और उसके जानवर भी बढ़े। |
จง วิเคราะห์ ตัว อย่าง ของ เอ็ลคานา และ ฮันนา ซึ่ง เป็น บิดา มารดา ของ ซามูเอล. तो गौर कीजिए कि शमूएल के माता-पिता, एल्काना और हन्ना ने अपने बेटे के सामने कैसी मिसाल रखी। |
มด บาง ชนิด เป็น ประหนึ่ง ชาว สวน เพาะ ปลูก “พืช ผล” พวก เชื้อ รา. दूसरे किस्म की चींटियाँ फफूँद की “फसल” उगाती हैं और उसकी देखभाल करती हैं। |
ขณะ ที่ คุณ มี ส่วน ร่วม คุณ จะ ได้ รับ การ ช่วยเหลือ ให้ ปลูกฝัง ทักษะ ต่าง ๆ อัน มี ค่า เช่น การ อ่าน ส่วน ตัว, การ ฟัง และ การ จด จํา, การ ศึกษา, การ ค้นคว้า, การ วิเคราะห์ และ การ จัด ให้ เป็น ระเบียบ, การ สนทนา, การ ตอบ คํา ถาม, และ การ จด บันทึก แนว ความ คิด ต่าง ๆ. मगर इनके अलावा, स्कूल में हिस्सा लेते रहने से आप निजी तौर पर पढ़ाई करने, ध्यान से सुनने और याद रखने, अध्ययन करने, खोजबीन करने, विषय की जाँच करने और मुद्दों को क्रमानुसार लिखने, बातचीत करने, सवालों के जवाब देने और अपने विचारों को कागज़ पर लिखने जैसी दूसरी विद्याओं में भी माहिर होते जाएँगे। |
ประธาน ส่วน กล่าว ลง ท้าย โดย สนับสนุน ทุก คน ให้ วิเคราะห์ และ ฝึก ซ้อม การ เสนอ ของ ตน. अध्यक्ष समाप्ति में सभी को जाँच करने और अपनी-अपनी प्रस्तुतियों का अभ्यास करने के लिए प्रोत्साहित करता है। |
ผู้ ป่วย จะ มี ส่วน ด้วย ใน การ วิเคราะห์ นี้. मरीज़ भी ऐसे विशलेक्षण में भाग ले सकते है। |
เมื่อ หิน ด้าน บน หมุน อยู่ บน หิน ด้าน ล่าง เมล็ด พืช ก็ จะ ตก ลง ไป ระหว่าง หิน ทั้ง สอง และ ถูก บด. जब ऊपरी पत्थर, नीचे के पत्थर को रगड़ते हुए घूमता तो दोनों पत्थरों के बीच अनाज के दाने गिरकर पिसने लगते थे। |
เรา จะ วิเคราะห์ ตัว อย่าง เปรียบ เทียบ เหล่า นี้ บาง เรื่อง ใน บทความ ถัด ไป. अगले लेख में हम इन दृष्टांतों की गहराई से जाँच करेंगे। |
ดัง นั้น จง วิเคราะห์ จํานวน เวลา ที่ ลูก ของ คุณ ใช้ ไป ใน การ เล่น เกม เหล่า นี้. इसलिए वक्त निकालकर यह जाँचिए कि आपका बच्चा इन गेमों को खेलने में कितना समय बिताता है। |
ผู้ หว่าน พืช สั่ง คน งาน ให้ ปล่อย ข้าว สาลี และ วัชพืช เติบโต ไป ด้วย กัน จน กระทั่ง ถึง เวลา เกี่ยว ใน “ช่วง สุด ท้าย ของ ยุค.” लेकिन रात के अंधेरे में दुश्मन, “शैतान” खेत में जंगली पौधों के बीज बो देता है जो “दुष्ट के बेटे” को दर्शाते हैं। |
พืช จะ เลือก เอา แต่ เรณู ที่ มัน ต้องการ ได้ อย่าง ไร? ऐसे में पौधे उन परागकणों को कैसे चुन पाते हैं, जिनकी उन्हें ज़रूरत होती है? |
ดัง นั้น จึง ไม่ ใช่ เรื่อง แปลก การ เลี้ยง ดู บุตร จน ได้ ดี เช่น นั้น ย่อม ใช้ เวลา และ ความ บากบั่น มาก กว่า การ ปลูก พืช ไร่ ที่ ให้ ผล อุดม. इसलिए यह आश्चर्य की बात नहीं है कि एक बच्चे का सफलतापूर्वक पालन-पोषण करना एक बड़ी फ़सल उगाने से अधिक समय और प्रयास ले सकता है। |
สําหรับ คน ชั่ว อายุ ต่อ ไป ทัลมุด ก็ จะ ถูก วิเคราะห์ โดย วิธีการ เดียว กัน นี้. आनेवाली कई पीढ़ियों में, खुद तालमुद को इसी तरीके से विश्लेषित किया जाता। |
ลอง ถาม ตัว เอง ด้วย คํา ถาม ต่อ ไป นี้ เพื่อ วิเคราะห์ ว่า คุณ อาจ มี อคติ บาง อย่าง โดย ไม่ รู้ ตัว หรือ ไม่: कहीं आप अनजाने में भेदभाव की भावना तो नहीं पाल रहे? जानने के लिए नीचे दिए गए सवाल खुद से पूछिए: |
आइए जानें थाई
तो अब जब आप थाई में การวิเคราะห์พืช के अर्थ के बारे में अधिक जानते हैं, तो आप सीख सकते हैं कि चयनित उदाहरणों के माध्यम से उनका उपयोग कैसे करें और कैसे करें उन्हें पढ़ें। और हमारे द्वारा सुझाए गए संबंधित शब्दों को सीखना याद रखें। हमारी वेबसाइट लगातार नए शब्दों और नए उदाहरणों के साथ अपडेट हो रही है ताकि आप उन अन्य शब्दों के अर्थ देख सकें जिन्हें आप थाई में नहीं जानते हैं।
थाई के अपडेटेड शब्द
क्या आप थाई के बारे में जानते हैं
थाई थाईलैंड की आधिकारिक भाषा है और थाई लोगों की मातृभाषा है, जो थाईलैंड में बहुसंख्यक जातीय समूह है। थाई ताई-कडाई भाषा परिवार के ताई भाषा समूह का सदस्य है। माना जाता है कि ताई-कडाई परिवार की भाषाओं की उत्पत्ति चीन के दक्षिणी क्षेत्र में हुई है। लाओ और थाई भाषाएं काफी निकट से संबंधित हैं। थाई और लाओ लोग एक दूसरे से बात कर सकते हैं, लेकिन लाओ और थाई वर्ण अलग हैं।